TĂ­tuloda aula: A ordenação dos fatos e o efeito de imparcialidade na notĂ­cia online. Finalidade da aula: Explorar algumas notĂ­cias online para compreender a ordenação dos eventos relatados, algumas marcas linguĂ­sticas de imparcialidade e seus efeitos de sentido. Ano: 7Âș ano do Ensino Fundamental. GĂȘnero: NotĂ­cia online. Excelenteatividade de Interpretação e CompreensĂŁo de texto sobre o gĂȘnero notĂ­cia, abordando o tema Chat GPT para o 8Âș ano, Veja a possibilidade de produzir uma atividade sobre como trabalhar a InteligĂȘncia Artificial - ChatGPT em sala de aula com os alunos. Responder Excluir. Respostas. Tudo Sala de Aula 11 de abril de 11 A representação do animal encontrado. 12. a) 80 milhĂ”es de anos. 13. a) “ É uma regiĂŁo muito rica, o problema Ă© que Ă© muito mal conhecida porque ninguĂ©m procura .”. b) No presente. c) Era uma regiĂŁo muito rica, o problema era que era muito mal conhecida porque ninguĂ©m procurou. 14. UBERLANDIA- MG ESC DE EDUCACAO BASICA Coautor (es): Aparecida Clemilda Porto Estrutura Curricular Dados da Aula O que o aluno poderĂĄ aprender com esta aula ler Fomentara discussĂŁo em sala de aula sobre notĂ­cias, permitindo que os alunos expressem suas opiniĂ”es e interpretaçÔes sobre os eventos noticiados. Introdução (10 - 15 minutos) O professor inicia a aula relembrando os conceitos de gĂȘnero textual, enfatizando que a lĂ­ngua portuguesa Ă© rica em diferentes tipos de textos, cada um com suas TĂ­tuloda aula: Pesquisas em forma de notĂ­cias e reportagens. Finalidade da aula: Associar informaçÔes expostas por notĂ­cias e reportagens, com dados de grĂĄficos e diagramas originados de pesquisas, exercitando o conhecimento acerca do gĂȘnero jornalĂ­stico. Ano: 4Âș ano do Ensino Fundamental. 1 O tĂ­tulo principal da NOTÍCIA Ă© tambĂ©m chamado de: a) Fonte b) Manchete 2) A NOTÍCIA Ă© um gĂȘnero textual: a) JornalĂ­stico b) LiterĂĄrio 3) O LIDE corresponde Ă : a) ConclusĂŁo da notĂ­cia b) Introdução da notĂ­cia - 1Âș parĂĄgrafo 4) Podemos encontrar NOTÍCIA em meios de comunicação como: a) internet b) gibis 5) A NOTÍCIA Ă© um tipo GĂȘnerotextual notĂ­cia. O gĂȘnero textual notĂ­cia tem o objetivo divulgar um acontecimento, o qual pode ser de ordem polĂ­tica, social, econĂŽmica, cultural ou natural, que afeta indivĂ­duos ou grupos significativos e, por isso, recebe a atenção dos meios de comunicação. Em outras palavras, a notĂ­cia Ă© a matĂ©ria-prima do jornalismo e Pesquisesobre isso. ATIVIDADE 3. 6. ApĂłs ler o texto e assistir aos vĂ­deos, escreva uma notĂ­cia ou produza um vĂ­deo com duração mĂĄxima de um minuto sobre o seu isolamento social nessa quarentena. Saiba Mais | ReferĂȘncias: O gĂȘnero NotĂ­cia – LĂ­ngua Portuguesa – 6Âș ano – Ensino Fundamental – Canal Futura – YouTube. OnĂșmero cai para 21% em cargos ministeriais e, no executivo, elas representam apenas 5,9% dos Chefes de Estado e 6,7% de primeiros-ministros. ODS A representante da ONU Mulheres, Sima Bahous, lembra que a igualdade de gĂȘnero Ă© um dos Objetivos de Desenvolvimento SustentĂĄvel. E ela acredita que o avanço dessa Cadernocom 12 atividades sobre o gĂȘnero notĂ­cia para imprimir. Minhas Atividades acaba de lançar um caderno com 12 atividades sobre notĂ­cias a serem impressas. Todas as atividades sĂŁo ilustradas e educativas. Esta Ă© uma Ăłtima maneira de aprender sobre os eventos atuais enquanto se diverte! Material para imprimir. GĂȘneronotĂ­cia - Transferir como PDF ou ver online gratuitamente. COMENTE sobre a situação de saĂșde apresentado no Brasil atualmente e Dentro da sala de aula (3ÂȘ sĂ©rie), ele foi atingido por um soco, um tapa e um golpe de mochila. Na saĂ­da da escola, a inspetora o mandou sair pelos fundos, mas os agressores tesnas notĂ­cias; ‱ desenvolver uma perspetiva crĂ­tica sobre as notĂ­cias; ‱ contribuir para o Objetivo de Desenvolvimento SustentĂĄvel 5 – Igualdade de GĂ©nero. PĂșblicO-alvO Estudantes do ensino secundĂĄrio temPO de realizaçãO da atividade Duas horas recursOs necessĂĄriOs Computador, internet, websites noticiosos ou ediçÔes online 6planos de aula para ensinar gĂȘneros textuais. Trabalho com o gĂȘnero textual Biografia. GĂȘneros textuais: como trabalhar em sala de aula? Objetivos – Identificar a finalidade .
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