A presente atividade se desenvolveu na Escola Estadual Berilo Wanderley, localizada na cidade de Natal- RN, na turma da 1° série do ensino médio e tem como objetivo objetivos conscientizar e informar a comunidade escolar, por meio de atividades lúdicas, sobre os riscos de descartar o lixo eletrônico de forma inadequada em terrenos baldios Experiências em Ensino de Ciências V.13, No.5 2018 É importante destacar que a Robótica Sustentável contribui com a diminuição do impacto ambiental no momento que reutiliza o lixo eletrônico, além de ser uma atividade de baixo custo (BOGARIM et al., 2015). Com o avanco da tecnologia e o crescimento acelerado, faz que os equipamentos eletronicos se tornem obsoletos rapidamente, muitas vezes, sendo substituidos por modelos mais novos antes mesmo de findar sua vida util. O lixo eletronico e um grave E-lixo recolhido em 2013 Equipamentos de Informática Equipamentos de 18% telefonia 36% Eletrodomésticos 10% Multimidia 22% Carregadores, pilhas, baterias 14% Figura 5- percentual de E-lixo recolhido pelo projeto em 2013 2.4 Site e banners com informações sobre o lixo eletrônico O projeto conta com um site com diversas informações sobre Os alunos do Ensino Médio estavam estudando o conteúdo sobre Lixo. Surgiu um comentário sobre as formas que estão realizando a reciclagem na escola. Os professores de Geografia e de Biologia resolveram fazer uma sequência didática abordando essa temática. Iniciaram as atividades fazendo o levantamento dos conceitos prévios. A má gestão do lixo eletrônico O que fazer com os EEE de versões antigas? Atitudes como o upgrade e a doação a organizações não governamentais (ONGs) para fins de inclusão digital são meritórias, mas na prática apenas adiam o problema: um dia o EEE antigo vai virar lixo. Esse fato assume proporções pre-ocupantes, particularmente olhos dos alunos do 3º ano ensino médio da Escola Estadual Luiz Alves Machado. Letícia Alves de Oliveira 1 Instituto Federal Goiano Campus Ceres Dr. Ilmo Correia Silva 2 Instituto Federal Goiano Campus Ceres RESUMO: O lixo eletrônico é um assunto muito debatido na atualidade. Identificado por resíduos sólidos que não curricular de ensino esteja associada com a realidade, a atividade intitulada “Coleta seletiva do lixo aliada à matemática” foi realizada com a proposta metodológica de ensino significativo que visa buscar um consenso intelectual, local e global, criando uma ética sensibilizadora e uma educação crítica para com a realidade. O infográfico se trata de uma apresentação do ciclo de separação e reciclagem do lixo eletrônico. 12 – Considerando o que você leu sobre a reciclagem de lixo eletrônico, na própria reportagem, e sobre o destino de quase metade do lixo produzido pelos brasileiros, aponte que incoerência há no título do infográfico? de atividades humanas sofreram progressos significativos em suas tecnologias, enquanto (2019) realizaram estudos sobre o lixo eletrônico no ensino médio e/ou fundamental. Em O objetivo desse trabalho foi a proposição de uma sequência didática para abordagem do tema lixo eletrônico no Ensino Médio. Para isso estruturamos a sequência intitulada "Lixo eletrônico e suas implicações sociais e ambientais", em cinco momentos: apresentação do problema social, levantamento de concepções, apresentação dos conceitos químicos estruturantes a partir de uma de Profpolianacoelho. LIXO ORGÂNICO Questionário. de Gbpc35724. COLETA SELETIVA DO LIXO Abra a caixa. de Vitoriaespindol. 6 ANOS Ensino fundamental I. SEPARE O LIXO Verdadeiro ou falso. de Rosmeri2. SEPARANDO O LIXO Verdadeiro ou falso. Novo Ensino Médio – Eletivas SEDU. Informações a respeito da parte diversificada do Novo Currículo, ementas de eletivas já realizadas nas escolas estaduais de Tempo Integral, além das diretrizes operacionais e pedagógicas dos componentes pertencentes à parte diversificada do currículo: Projeto de Vida, Estudo Orientado e Eletivas O tema proposto refere-se à elaboração e análise de atividades investigativas sobre o e-lixo em uma turma do Ensino Fundamental. O estudo buscou problematizar em que medida uma proposta com caráter investigativo pode contribuir para o aprimoramento dos conhecimentos dos estudantes, sobre o lixo eletrônico em relação XVIII Encontro Nacional de Ensino de Química (XVIII ENEQ) Florianópolis, SC, Brasil – 25 a 28 de julho de 2016. Especificar a Área do trabalho (EAP, FP, MD, LC, EX, HFS, EFD, TIC, EA, CTS, CA, IPE) Abordando o Tema Lixo Eletrônico em uma Sequência Didática .
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