Sobre este plano. Este slide não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar. Sobre esta aula: esta é primeira aula de uma sequência de 15 planos de aula com foco no gênero cordel e no campo de atuação artístico-literário. A aula faz parte do módulo de leitura. Questão 01 sobre Segunda Fase do Modernismo: (FCC-BA) Do período literário que se inicia em 1928 ao período imediatamente anterior, podemos dizer que: A) a década de 30 é continuação natural do Movimento de 22, acrescentando-lhe tom anárquico e a atitude aventureira. B) o segundo momento do Modernismo abandonou a atitude destruidora Questão 04 - CESMAC 2017/1 - Engenheiro e ensaísta social, Euclides da Cunha (1866-1909) é autor de uma das obras clássicas da interpretação social do Brasil: Os sertões (1902). Sobre essa obra é correto afirmar o que segue. a) Os sertões encerra uma prosa coloquial, clara e denotativa. b) Os sertões aborda a Guerra de Canudos, na Bahia. 1) Leia os títulos de literatura de cordel e agrupe-os de acordo com os temas a seguir. Temas a) Aventuras, proezas e causos maravilhosos “Os cabras de Lampião”,“A chegada de Lampião no Inferno”,“As aventuras de Lulu na capital de São Paulo”,“A moça que foi enterrada viva” b) Crítica social] PORTUGUÊS 6ºano - atividades com gabarito. TIRINHA - Interpretação - 6ºano (com gabarito) Conto de assombração: leitura e interpretação. Atividade com interpretação de notícia. Interpretação sobre consumo de água (descritores) Exercício sobre advérbios e locuções adverbiais. Atividades prontas em PDF para baixar e salvar (grátis) Nordestino, sim, Nordestinado, não Nunca diga nordestino Que Deus lhe deu um destino Causador do padecer, Nunca diga que é o pecado Que lhe deixa fracassado Sem condição de viver. Não guarde no pensamento Que estamos no sofrimento É pagando o que devemos. A Providência Divina Gabarito dos exercícios sobre adjetivos para concursos e vestibulares Clique aqui para acessar os EXERCÍCIOS deste gabarito. 1. a) BAIXE ATIVIDADES Exercícios de Literatura sobre Parangolivro, de A Questão de Literatura - UNIMONTES 2011/1 - Em rela Questão de Literatura - UNIMONTES 2011/2 - Sobre P Questão de Literatura - UNIMONTES 2011/1 - Assinal Questão de Literatura - A figura de Teresa é muito Questão de Literatura - Embora a narração seja fei Questão de Questão 5- (PUC-MG) Graciliano Ramos é autor que, no Modernismo, faz parte da: a) fase destruidora, que procura romper com o passado. b) segunda fase, em que se destaca a ficção regionalista. c) fase irreverente, que busca motivos no primitivismo. d) geração de 45, que procura estabelecer uma ordem no caos anterior. Prática de linguagem: Produção textual. Sobre esta aula: esta é a décima quarta aula de uma sequência de 15 planos de aula com foco no gênero cordel e no campo de atuação artístico-literário. A aula faz parte do módulo de Produção textual. Materiais necessários: Textos e atividades sugeridas no plano impressos. 16. (Fuvest 2021) Rubião fitava a enseada, — eram oito horas da manhã. Quem o visse, com os polegares metidos no cordão do chambre, à janela de uma grande casa de Botafogo, cuidaria que ele admirava aquele pedaço de água quieta; mas em verdade vos digo que pensava em outra coisa. Cotejava o passado com o presente. atividade 1. leia um trecho do poema de leandro gomes de barros – a seca do cearÁ e, em seguida faÇa o que se pede: a seca do cearÁ. seca as terras as folhas caem, morre o gado sai o povo, o vento varre a campina, rebenta a seca de novo; cinco, seis mil emigrantes. flagelados retirantes. vagam mendigando o pÃo, acabam-se os animais a) A Literatura permite-nos entrar em contato com nossa história para compreendermos melhor o presente, o passado e o futuro. b) A arte literária está relacionada à produção e à leitura de textos verbais escritos. c) Os textos ficcionais têm o poder de provocar diferentes efeitos de sentido nos leitores/ouvintes: alegria, tristeza Prévia do material em texto. Gabarito com as respostas dos exercícios sobre a Literatura Brasileira: Resposta do exercício 01. A; Resposta do exercício 02. D; Resposta do exercício 03. D; Resposta do exercício 04: E; Resposta do exercício 05: E; Resposta do exercício 06: C; Resposta do exercício 07. C; Resposta do exercício 08. Questão 4 – (PUC-PR 2007) Sobre o Realismo, assinale a alternativa INCORRETA. a) O Realismo surgiu na Europa, como reação ao Naturalismo. b) O Realismo e o Naturalismo têm as mesmas bases, embora sejam movimentos diferentes. c) O Realismo surgiu como consequência do cientificismo do século XIX. .
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